3、教孩子日常语言表达

锻炼孩子日常语言的表达能力，旨在为孩子可以正确说出符合当时情景的语言，提高孩子的语言理解能力。通过家庭生活情境去训练孩子的日常语言表达，例如：把杯子去给妈妈拿来、给爸爸送一块糖、去厕所把小手洗一洗、把遥控器放到电视上去、把衣服扔到洗衣机里面去。指令可以逐渐由简单变复杂。

孩子自闭不说话？

自闭症孩子在言语方面存在明显的交流障碍，孩子常常重复别人的话，自言自语，和别人交流时往往得不到任何回应。有些自闭症孩子在2-3岁前可能会有表达性言语，但之后逐渐减少，甚至完全消失。或者有些自闭孩子什么都会说，什么都知道，但就是不跟人说，这些语言交流障碍都让自闭症孩子无法正常与人交往和沟通。

值得注意的是，语言交流障碍主要有两种情况，一种就是上面所说的自闭症产生的语言交流问题，另一种就是语言发育迟缓的症状问题，判断孩子是哪种问题导致的语言交流障碍，其实可以通过孩子的社交表现来区分。

如果孩子是语言发育迟缓问题，那么孩子就是在语言表达上存在障碍，也就是说不会说话跟人交流，但他们会通过肢体语言和小伙伴进行交流。如果孩子是自闭症导致的语言交流障碍，那么和他们交流时，他们是没有任何眼神、言语或肢体上的回应和交流的。

在自闭孩子的无语言阶段，可以通过模仿动作、听指令、发音强化练习来辅助训练来开发孩子的语言能力。

1、锻炼孩子模仿能力

模仿就是学习和发展的基础，没有模仿，孩子就不能学习适应他的文化所必须的语言和其他的行为方式。声音模仿是动作模仿的高级阶段，语言基础弱的孩子在语言训练开始之前，都要进行动作模仿的训练。模仿从简单的粗大动作开始：拍手、叉腰、拍腿，孩子视眼可以看到容易掌握；操作性动作：敲打物品、仿搭积木，用杯子喝水，推动玩具小汽车等；精细动作模仿：手指操，用手指捏东西；嘴部动作的模仿：嘟嘴u口型，吹气，伸缩舌头。