孩子自闭不说话怎么办？

自闭症孩子在言语方面存在明显的交流障碍，孩子常常重复别人的话，自言自语，和别人交流时往往得不到任何回应。有些自闭症孩子在2-3岁前可能会有表达性言语，但之后逐渐减少，甚至完全消失。或者有些自闭孩子什么都会说，什么都知道，但就是不跟人说，这些语言交流障碍都让自闭症孩子无法正常与人交往和沟通。

值得注意的是，语言交流障碍主要有两种情况，一种就是上面所说的自闭症产生的语言交流问题，另一种就是语言发育迟缓的症状问题，判断孩子是哪种问题导致的语言交流障碍，其实可以通过孩子的社交表现来区分。

如果孩子是语言发育迟缓问题，那么孩子就是在语言表达上存在障碍，也就是说不会说话跟人交流，但他们会通过肢体语言和小伙伴进行交流。如果孩子是自闭症导致的语言交流障碍，那么和他们交流时，他们是没有任何眼神、言语或肢体上的回应和交流的。

在自闭孩子的无语言阶段，可以通过模仿动作、听指令、发音强化练习来辅助训练来开发孩子的语言能力。

1、锻炼孩子模仿能力

模仿就是学习和发展的基础，没有模仿，孩子就不能学习适应他的文化所必须的语言和其他的行为方式。声音模仿是动作模仿的高级阶段，语言基础弱的孩子在语言训练开始之前，都要进行动作模仿的训练。模仿从简单的粗大动作开始：拍手、叉腰、拍腿，孩子视眼可以看到容易掌握；操作性动作：敲打物品、仿搭积木，用杯子喝水，推动玩具小汽车等；精细动作模仿：手指操，用手指捏东西；嘴部动作的模仿：嘟嘴u口型，吹气，伸缩舌头。

2、锻炼孩子听指令能力

配合是训练的前提，在对孩子进行语言训练时，要建立孩子良好的听指令的能力，从简单一步指令开始如：拍拍手，跺跺脚，坐下，起立等，然后再泛化到生活中，例如：扔垃圾桶去，穿鞋子，把杯子拿给我等等。孩子在无语言阶段，虽然不会用语言表达，但能够听懂语言的意思，家长可以教他用手势，如：跟老师拜拜，没有语言孩子如果听懂，他就会挥手，久而久之，孩子就会理解，为后来语言的学习奠定基础。