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儿童语言障碍构音障碍训练

喉部的训练

让孩子一只手摸自己的喉咙，一只手摸父母的喉咙，同时注意听自己的声音。这可以让他把声带振动和声音起来。重要的是尽量让他的声音更自然，没有多余的紧张。

让孩子感受到胸部的共鸣：让他把手放在胸部，体验，声音依赖于呼气(胸部会收缩)，一旦感觉空气不足，胸部应停止呼吸(胸部肌肉不再向内收缩)。声音的持续时间可以逐渐增加。

2.肺活量训练

每个负责声音的器官都得到了训练，但孩子的语言仍然不清楚，此时考虑孩子的呼吸是否足够，是否有力量说话，训练孩子的肺容量尤为重要。

肺活量训练最有效的方法是提高儿童的活动量，让儿童体验疲劳的感觉和用嘴深呼吸的感觉。平时的钻、爬、跑、跳是必不可少的。它还可以帮助孩子做仰卧起坐。如果条件允许，孩子们可以游泳。

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青少年心理疾病有哪些表现？

在大多数青少年中，心理问题主要表现在：

1。学习带来的心理压力，表现为疲劳、害怕学习、作业拖延、课堂注意力不集中、开放、易怒、易怒、家长和老师谈论学习问题，表现出易怒和回避行为。

2.人格容易偏执.敌对等极端特征。认为别人不可信，自以为是，偏固执。

3.人际关系紧张。总觉得别人对自己不友好，亲子关系经常出现矛盾或对抗。4.抑郁

5.焦虑.心烦意乱，表现出一定的攻击行为。

6.适应性差。不适应新环境和生活，不习惯教师的教学方法，或不喜欢学校的活动。

7.情绪高低极不稳定。

8.心理失衡。当别人比自己强或获得比自己更高的荣誉时，他们总是感到不公平。其中，学习压力是中学生最严重的心理问题。现代医学越来越证明，拥有一种健康的心理学对一个人的生活具有重要意义。青春期是精神疾病的多发期，也是不健康行为的孕育期。