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什么是儿童构音障碍 语言发育迟缓的症状有哪些

什么是儿童构音障碍

什么是儿童构音障碍儿童构音障碍训练

关节器官运动功能训练(1)训练前准备:①调整坐姿:尽量坐直(踝关节90°,膝关节90°,髋关节90°)。②放松训练:放松颈部肌肉,放松全身(2)呼吸训练:①坐位:治疗师站在病人身后,双手放在病人的第11、12根肋骨上,让病人自然呼吸。出去。②仰卧位:治疗师站在患者一侧,方法与①基本相同,挤压时向上推,向内缩回。(3)下颌运动功能训练:①被动训练:下颌关节被动抬高和下拉。②主动训练。(4)口腔运动功能训练:可根据患者水平进行被动(备用减压器、冰刺激)、主动或阻力(备用减压器)训练。①闭上嘴唇:用嘴唇握住吸管或压舌板,逐渐延长握住时间。②嘴唇张开。③噘嘴——獠牙:嘴唇尽量往前撅起,然后唇角尽量往前伸展,做出尖牙般的动作,动作交替重复。④击鼓:击鼓几秒钟,然后突然呼气。(5)舌头运动功能训练:可根据患者水平进行被动(压舌板、冰块刺激)、主动或阻力(压舌板)训练。①伸舌:先做伸舌训练,再进行交替伸舌训练。②舌尖上拉-下拉:在舌尖伸展的基础上,进行舌尖上下反复交替动作。③左右舌动:在舌伸的基础上,舌尖反复交替地左右移动。④舌的圆周运动:舌尖沿上下牙龈做圆周运动。

语言发育迟缓的症状有哪些

语言发育迟缓的症状

1.说话迟了

在说话年龄后,他们仍然不会说话。以第一次说有意义的话为标准,普通儿童大约1.5岁。大多数语言发育迟缓的儿童在2-3岁时说话,有些甚至在4岁时说话。

2.语言发展缓慢或迟迟

说话后,比其他普通儿童发展缓慢或迟缓,这是比较同龄儿童语言发展速度的相对概念。

3.语音不清

发音不准.吐字不清

4.只能用单词交流,不能用句子表达

由于口语表达能力低或发音异常,一些语言发育迟缓的儿童经常使用示范.手势.模仿作为补偿的交流方式。这些孩子2岁时不会说单词.与同龄儿童相比,3岁以后词汇量较少.讲话过短.幼稚的句子结构.语法错误多.开头和结尾往往被忽略。

5.虽然会说话,但语言交流技能较低

由于缺乏原始内容,儿童往往无法清楚地表达自己的意图,阻碍与他人的沟通。

6.语言应用(词汇和语法)低于同龄儿童

一些语言发育迟缓的孩子往往只能表达单一而固定的内容,有些孩子不会说话,只能鹦鹉学舌

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