1.认知练习。

自闭症儿童的大脑在整合信息方面存在一些困难。他们对外界的认知是有限的、被迫的，也就是认知差。认知能力差，无法对事物进行合理的分析、总结、总结和清理，使自闭症儿童无法理解人际交往和沟通中最基本的语言。为了提高孩子的认知能力，相应的孩子未来接受和理解事物的能力也会得到提高。

2.演讲、沟通技巧和实践。

语言是人与人之间交流的桥梁。由于自闭症儿童普遍存在沟通障碍，自闭症儿童在与人交流时难以完成有用的沟通。学习、生活和社会交往可能会产生不利影响。提高自闭症儿童的语言能力，可以帮助自闭症儿童积极表达自己的想法和希望；提出问题，正确表达语言和情感；清楚地了解事物之间的关系，如原因、条件、过渡等；现象减少，语言生动活泼，词汇基本简单完整。

3.练习沟通技巧。

自闭症儿童在沟通技巧方面表现出明显的障碍。这些障碍会导致自闭症儿童想要别人的东西，这会导致烦躁和不愿与他人交流和分享。这种行为还会导致以自我为中心的胆怯，直接导致明星孩子难以融入集体生活。提高自闭症儿童的社会交往能力，帮助自闭症儿童积极关注他人，积极与他人，相互交流。只有这样，他们才能最终融入社会，在未来独立生活。

4.自理能力练习。

在帮助自闭症儿童提高天赋后，他们还需要学习如何照顾自己，如吃饭、上厕所、穿衣、梳洗、睡觉等。应对特殊情况下的孤独感。更重要的是，自闭症儿童在完成未来的学业目标后，不可避免地会有一系列的自理行为，比如上厕所、洗手等。通过提高孩子的自理能力，帮助他们融入下一个集体生活，为融入社会打下良好的基础。