哈尔滨精神科医院治疗自闭症效果如何

1家庭接纳法

人们往往更相信他们亲近的人。为了开始训练自闭症儿童，双方的相互接受是必要的。孩子们*在心里接受和信任他们的老师。只有这样，后续的训练才能顺利进行。当然，这也包括老师对孩子的真诚和接纳。只有这样，我们才能在训练中用心去观察、体验、交流和训练。

2.玩游戏

老师可以设计一些轻松的游戏，让自闭症孩子在愉快轻松的心态中接受老师有目的的语言交流训练。在训练中，要摒弃死板的教学方法，由老师引导自闭症儿童有逻辑地完成训练。这种方法不仅有利于孩子对情境的了解，避免日后不当使用，也让孩子不知所措。清醒时接受训练。游戏的方式除了为语言训练创造良好的环境外，还促进了自闭症儿童健康心态的培养。

3.同伴驱动的方法

孩子们喜欢有人陪伴。教师要在日常生活中为自闭症儿童刻意选择善良、活泼、积极的伙伴，让伙伴带领他们走出去，融入群体。一般情况下，人们主要从同龄人中选择朋友，自闭症儿童也不例外，特别需要他们。他们还需要让他们在上学期间拥有自己的同龄人。

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1.对某些气味和食物有强烈的负面反应。一些患有自闭症的孩子对食物很挑剔，喜欢把碗里的食物分开，这种行为会持续到青春期或成年期。

2、经常去闻不可食用的东西。根据心理学家奥利弗·萨克斯（Oliver Sacks）的报告，自闭症儿童有绘画天赋，但每当他画画时，他总是像抽搐一样低下头，嗅着面前的各种物体。

3、视力有问题。据家长回忆，自闭症儿童在出生后*年就不会对人声做出反应，导致很多家长怀疑自己的孩子是聋子。

4.观察事物时使用外围感知而不是直接感知。也就是说，他们习惯于从眼角向外看，看向物体的边缘而不是中心。研究发现，许多自闭症儿童会花费很长时间沿着视线边缘移动物体，无论是近处还是远处。然后，用眼角眯着眼睛盯着物体，或者只用一只眼睛盯着物体。

5、自闭症儿童对某些声音特别反感，会造成麻烦。例如，有一个患有自闭症的孩子，他的家人搬到了一个海滨小镇。结果一听到哨声，他就心神不宁，跳起来，跑到窗边，大声尖叫。尽管他的父母反复向他解释，他还是无法忍受这种声音。