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开学季厌学？六招帮你孩子重拾学习热情

2024-08-30 15:06:38

夏末的一天清晨，李女士正预备送小杰前往学校，却发现儿子赖在床上，一脸的不情愿。她轻柔地询问，是否不愿意上学，小杰盯着天花板，勉强回答说确实不想面对新学期的开始。这并非首次，李女士内心隐约意识到，小杰的抵触已超越了对早起或课业的简单反感，一种更为隐秘的厌学情绪正悄无声息地消磨着他对学习的兴趣。

厌学，是孩子们面对学习时产生的消极情绪，从最初的不乐意逐渐演变成逃避和厌恶。它往往是孩子在重压之下启动的一种自我保护机制。

厌学情绪可根据其严重程度分为轻度、中度和重度。轻度表现为内心轻微抵触但行动上尚能维持；中度则开始有逃课、装病等逃避行为；重度则是彻底失去学习兴趣，甚至引发心理健康问题。

针对不同厌学情况，家长需深入了解背后的原因，以便提供恰当的帮助。例如，有的孩子因不自知优势而缺乏自信，家长可以通过鼓励探索兴趣、培养开放心态来协助；有的孩子目标模糊，家长应与其共同设定实际可行的小目标，激发学习动力；还有的孩子因学习方法不当导致效率低下，家长需引导他们反思学习策略，加强基础学习；对于认知能力稍逊的孩子，则需通过特定训练加以提升，并调整心态；至于受情绪波动影响的孩子，家长和教师的角色在于及时疏导情绪，教授自我调节技巧。

厌学情绪同样受到外部环境影响，包括教师变动、家长的过高期望等。教师应努力建立良好的师生关系，全面关注学生发展；家长则需设定合理的期望值，鼓励孩子通过达成一系列小目标来累积自信。

面对孩子的厌学情绪，家长与教育者应给予理解与引导，携手在爱与尊重的基础上，帮助孩子克服难关，找回学习的乐趣。新学期伊始，愿每一名孩子都能在关爱的氛围中，勇敢地迈向充满希望的未来。

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