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自闭症儿童表现有哪些 儿童自闭症训练方法有哪些(2)

3、兴趣范围狭窄和刻板的行为模式

患者对于正常儿童所热衷的游戏、玩具都不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具性的物品,如一个瓶盖,或观察转动的电风扇等,并且可以持续数十分钟、甚至几个小时而没有厌倦感。对玩具的主要特征不感兴趣,却十分关注非主要特征:患者固执地要求保持日常活动程序不变,如上床睡觉的时间、所盖的被子都要保持不变,外出时要走相同的路线等。若这些活动被制止或行为模式被改变,患者会表示出明显的不愉快和焦虑情绪,甚至出现反抗行为。患者可有重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等。

孩子在成长的时候,要时刻关注孩子的表现,一旦出现自闭症的一些症状,就要进行及时的治疗,不要到了严重的时候才来紧张。

儿童自闭症训练方法有哪些

自闭症是一种先天性的疾病,如果任其发展孩子只能是成为一个重度残疾的人。但是自闭症也并不是无药可救,对自闭症儿童进行积极的训练孩子各方面能力都可以得到提升,可以恢复成为正常人。那么自闭症儿童训练方法有哪些呢?

1、排队训练

练习孩子在集体中的静态等待意识(可以用强化物等),常规(拉队、排队)。

2、配合集体活动训练

从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性。例如:(做课前常规)

3、对于集体活动项目持续性的练习

要形式多样化、语言夸张化,来不断吸引孩子的注意力,(区域常规:推球、抛接球。)

4、目标时间的训练

(1)围绕目标、泛化项目,所有项目为目标服务,即强化了项目,又能提高孩子的能力不足。

(2)目标任务分解练习:如果目标难度过大,将目标分解在若干小目标,从最简单的练习,激发孩子的学习兴趣。

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