贵阳市脑瘫医院哪家好
婴儿期如何较大限度地预防脑瘫的发生,减少残疾,应从高危新生儿开始。这一阶段*治疗的重点应主要围绕对婴儿发育的*促进,包括抑制原始反射残存、促进立直反射及平衡反应的建立等姿势矫正的方法,进行感觉-运动的正确引导,使其建立基本的初级运动功能。由于此阶段主动运动能力较弱,多为被动接受信息,因此诱发患儿的主动运动十分重要,以神经发育学技术联合应用感觉运动与感觉整合技术为主进行*治疗已被广泛采用。减重步态训练治疗,步行运动(或者反射性步行反应)正常存在于新生儿和小婴儿。在步行机上,患儿用悬吊带支持呈直立姿势,限制负重,患儿尝试在运动着的步行机上步行,诱发步行运动,是具有循症医学I级证据水平的运动疗法。适当的推拿、按摩、针灸治疗不仅起到舒筋通络、添精益髓、强身健体的作用,而且有利于降低痉挛性,扩大关节活动范围,防止肌肉挛缩。
当脑瘫儿童采用音乐治疗时,治疗的目的是向求治者证明他们自己有能力表演或者创造音乐;通过改造乐器和应用适合的音乐技法,可以提高脑瘫儿这种价值感——创造美妙的音乐的能力,因此而产生快乐。音乐还可以指导身体重复性的动作,使脑瘫儿产生了愉快的体验,与作业、PT等相比更像是游戏。音乐为脑瘫儿完成一些令他们不舒服的身体练习提供刺激,使他们表演一些必要的动作更加自如和富有节奏。学龄前期及学龄期学龄前期的脑瘫儿童备了*程度的主动运动能力,活动范围和种类进一步扩大,开始主动地控制自身的运动和姿势,以适应环境。主动学习能力增强,对技巧性和操做性的运动具了*程度的学习能力。因此应用生物力学原理,以非固定性支撑或辅助方法促进良好的运动模式与能,取代固定性支撑下的运动速度与四肢非协调性运动十分必要。