因为缺少性常识而导致性功能妨碍的患者，经过性教育就可能*，而不需要其他特别的医治。但需留意的是：尽管性常识方面的问题简单改变，但由此而发生的性行为异常则往往不能很快纠正。在此阶段发现明显的其他方面的问题(如婚姻关系妨碍)，则需另作特殊的处理。

2、性心情的端正

对性行为的惧怕和焦虑，是引起性功能妨碍的主要的原因，它能够减轻性欲、损失自信心，并能直接引起阳痿和性冷淡。例如，有的患者因为焦虑和惧怕失利，在性交中总是留意自己的方法是否正确，反应是否正常，无意地把自己摆在了“旁观者”的地位，从而破坏了夫妻二人调和协调的亲密性而呈现性功能妨碍。

性功能妨碍又反过来加剧焦虑和惊骇，构成了恶性循环。此阶段的医治便是要纠正患者不正确的认识和心情，消除由此发生的焦虑和惊骇。

3、性技能的学习

性功能妨碍发生的原因之一是性交两边没能掌握必要的性技能。此阶段医治的使命便是教授患者必要的性技能。性技能主要包括两个方面：

(1)沟通技能。因为受*传统文化的影响，有关性的许多事情，夫妻间很少沟通过，夫妻对性的感触、性的需要和惊骇的能常常避而不谈，或由含糊不清的方法表达，从而造成这方面的妨碍。要告知患者留意夫妻两边的言语和非语言的沟通，避开不宜进行性生活的心情，合理安排性生活的次数和时间，留意对方的性要求和表达方法，加深两边彼此默契的程度。

(2)性交技能。性交过程中能够有不同的姿态和方法，能够采纳任何一种两边认为适合的方法，或从一种姿态转移到另一种姿态。性技能的学习是为了加强两边沟通的程度，消除单调固定的性交方法带来的厌烦心情，处理因缺少有用技能而构成的性行为失利。学习的方法能够是图书资料、录像、幻灯片、电影等。心思医生的职责是介绍性交的技能，让患者两边自己在不受干扰的情况下选择并练习，并了解对性生活的改善程度。