1为自闭症儿童营造机构化氛围。

创造一个结构化的环境：自闭症儿童对自己环境的变化非常敏感。为了保证生活环境，有效地进行学习环境和培训计划，家长和机构教师需要根据自己的个人特点创造合适的环境。同时，他们必须清楚地告诉自闭症儿童他们需要做什么？多长时间？什么时候开始？什么时候结束，

2自闭症儿童需要采取多种沟通方式：

有效的沟通可以保证训练能够正常进行，清晰准确的沟通可以让自闭症儿童更好地配合我们进行训练。我们需要根据自闭症儿童的不同特点，采取适当的沟通方式，确保信息的顺利准确地传递。

3充分利用视觉辅助视觉。

良好的视觉辅助是自闭症儿童干预治疗的一个重要方面。例如：线条图、照片或训练卡等，更多的语言和视觉辅助可以帮助自闭症儿童更好地理解和交流。

4鼓励自闭症儿童进行社会互动。

适当地鼓励社会互动：社会互动是自闭症儿童治疗和训练的重要组成部分。大多数自闭症儿童并不抗拒他们的父母和老师，他们可以为他们创造一个良好的互动环境，鼓励他们参与互动，并逐渐转变为真实的社会场景。

5为自闭症儿童制定训练计划。

制定一个符合自闭症儿童个征的计划，明确告知他们固定的计划，然后不要做任何改变，以免过度改变造成影响。

6需要使用描述和指令进行沟通。

使用描述和说明，而不是隐喻：自闭症儿童的理解能力有很大的限制，他们不能理解抽象的概念或隐喻、面部表情和手势，所以他们应该尽可能使用简单的语言来描述和发布指令来沟通自闭症儿童。

7预留理解和反应自闭症儿童的时间。

对于自闭症儿童来说，正常人也有反应不过来的时候，需要给他们时间来理解你的意思。