成都儿童医院哪家好

孩子学习成绩优异是每一位家长的心愿。别总怪孩子学不好，他可能真的遇到了困难，孩子存在学习困难，是很普遍的现象。现在，越来越多的人认识到了，孩子阅读能力的好坏，不仅影响语文一门课，对其他学科的学习也有着举足轻重的作用。

但有些孩子真的不是“笨”，也不是不想学习阅读，而是他们遇到了自己无法独立克服的困难，比如较弱的阅读能力和技巧，更比如阅读障碍。

“学习困难”严格意义上是指有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。而实际上大部分所谓的“学习困难”都是有环境、心理因素导致的短暂学习下降，久而久之没有得到良好的引导zuì终进入了一种自我挫败、颓废的学习动机。

一个孩子从几人的家庭小社会走向成百上千人的学校环境，在学校可能会被老师批评，或和同学们之间发生些吵闹摩擦，这些负面情绪时刻围绕着孩子。难免会对孩子造成影响。

家长对待学习困难儿童应该保持情绪平和，避免给孩子贴标签。孩子不想写作业，在有些父母看来，是故意偷懒，故意拖延等。写作业的时候就开始磨磨蹭蹭，很不情愿，有的孩子就开始反抗家长，跟家长发生争吵，家长也可能会对孩子的学习方面形成偏见，或者是给孩子贴上不爱学习标签，造成亲子关系紧张恶性循环。

孩子心里压力大，学习困难的孩子不是自己不想好好学，而是早期未得到及时的补救，能力已经定型。本来3-12岁之间是黄金时期，期间错过治疗，学习困难的孩子自然会带来心理上的压力，焦虑、抑郁等情绪是比较多见的，此类孩子需及时去诊疗，方可恢复正常学习能力。