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智力早教的内容主要包括哪些 智力低下的症状表现有哪些

智力早教的内容主要包括哪些

俗话说:三岁看大,七岁看老。新研究表明:人生的头三年,是大脑细胞活跃的时期,是脑细胞增长快速的时期,也是学习新事物的关键时期。如果抓住了这个关键期,有针对性地进行一些刺激训练,就能大的挖掘孩子的智力潜能。如果错过了这个关键期,孩子与生俱来的潜能就发挥得越少。从脑科学的角度可以看出,智力虽有遗传的因素,也受后天教育和环境的影响,二者是不容忽视的,这就显得智力早教格外重要了。那么,智力早教的内容主要包括哪些呢?

1、发展孩子的感知觉能力

感觉和知觉是孩子认识世界的基础。他们在很小的时候,通过看、听、摸、闻、尝等感知觉来认识世界。我们可以给孩子提供色彩鲜艳、生动、形象、有趣的玩具,让孩子通过不断的摆弄玩具来认知事物,认识世界。

2、发展孩子的动手操作能力和创造能力

创造力是在无数次的操作材料过程中习得的。因此,我们要孩子提供动手操作的机会,如搭积木、捏橡皮泥、折纸、拼图、绘画、废物利用等,让孩子在操作中获得灵感,培养孩子的创造能力。

3、发展孩子的语言能力和观察力

语言是思维的工具。因此,父母要尽量给孩子创设良好的语言环境,让孩子想说、敢说、愿说、大胆说。如让孩子说出日常生活用品的名称、说看到的花草树木、看图讲故事、唱儿歌等等。

在社会竞争如此激烈的今天,人们更多的重视智力早教,误以为对孩子进行智力方面的训练就认为是进行早期教育,其实,早期教育除了智力早教的内容,还有一个常被忽视的情商早教内容。现在大部分的孩子是独生子女,生活自理能力差、耐挫能力差,缺乏安全感、缺乏自信心,缺乏爱,容易造成性格和情感缺陷,孩子的情商相对比较差。情商是性格中的一种心理素质,虽然也受遗传因素的影响,但是后天的影响因素也不能忽视,而后天的性格形成更多的来自于家庭情感,尤其是父母的情感气氛、父母爱孩子的能力,这些情感影响力自胎儿形成开始,就随时存在,贯穿一生!所以变得特别重要。那么,情商早教的内容应包括哪几个方面呢?

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