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具体来说，儿童发育迟缓是指6岁前因各种原因(包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、心理疾病、心理疾病、心理疾病等)在认知发育、生理发育、语言交流发展、心理社会发展或自理方面落后或异常的研究生。精神疾病、社会和环境因素等。

1.遗传因素。

个体生长发育的特点、潜力、趋势和限制受父母遗传因素的影响。遗传信息对种族和家庭有着深远的影响：如肤色和头发的颜色、面部特征、身高、性成熟的早晚；2.发育遗传、体貌特征都会有遗传。

这种疾病，无论是染色体畸变还是代谢缺陷，都对生长发育有重要影响。遗传是指后代与父母在形态结构和生理功能上的相似性。遗传的物质基础是染色体。染色体上有许多基因。基因决定了人体生长发育中的各种遗传特征，但它们需要一定的环境条件才能发挥作用，在某些环境条件的影响下会发生变异。

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如何解决心理上的小问题

1.参加实践活动，培养社会适应能力

让学生积极参与广泛的课外和社会活动，感受时代的脉搏，在交流中感受情感，理解相互合作的重要性。这不仅能使学生学会善于评价自己和他人，也能使内向孤独的学生变得活泼开朗，增强他们的合作意识，使心胸狭窄的人学会宽容和理解他人，避免心理障碍，从而提高学生的抗挫折能力和社会适应能力。

2.积极开展心理咨询活动

老师让学生说出他们的烦恼、痛苦和困惑。通过教师的指导，学生可以在得到情感宣泄和净化的同时，找到解决心理问题的有效途径。

咨询活动的开展有两种方式:一是学生可以直接与咨询老师进行面谈，在咨询老师的指导下有意识地进行心理调整。第二种是间接咨询，学生可以通过通信、信件等匿名方式向教师传达难以言说的问题，教师可以通过讲座、板报等方式解决典型问题。

心理咨询要取得较好的效果，必须遵循以下原则:⑴保密原则。教师应充分尊重学生的隐私，为学生保守秘密，不辜负学生的信任。(2)交友原则。教师应该和学生成为朋友，让学生在解决心理困惑时无所顾忌。(3)教育原则。教师应引导学生明辨是非，消除心理障碍。

3.重视家庭教育

家庭是青少年的第一所学校。每一种学生心理疾病都有其成因。父母的教育观念、教养方式和家庭教育环境直接影响儿童的心理健康和健全人格的形成。作为家长，应从以下几个方面加强对儿童的心理健康教育:⑴改变只重视智育而忽视德育、体育和心理健康教育的思想观念;(2)以身作则，为孩子们树立榜样。(3)重视培养孩子吃苦耐劳、克服挫折的坚强品德。(4)尊重儿童，与儿童交流思想，鼓励儿童。(5)与学校经常沟通，对儿童的教育内容应与学校的教育内容保持一致。(6)对儿童心理问题要及时分析、引导和解决。

4.创造一个轻松健康的社交环境

学生的心理健康离不开学校、家庭教育和社会环境的熏陶。社会各界要积极关心青少年成长，支持学校心理健康教育，促进青少年发展。要加强措施，减少不良思想文化对青少年的腐蚀和渗透，减少影响青少年身心健康事件的发生，形成有利于青少年心理健康的社会氛围。

人类进入21世纪，社会竞争更加激烈。培养具有健康的心理、丰富的知识、强健的体魄、健全的人格、积极乐观的生活态度、能承受各种挫折和适应各种环境的能力，是当前素质教育对我们教育者提出的基本要求。愿我们进入学生的精神世界，努力工作，播种收获，促进学生全面健康发展，为培养和培养21世纪人格健全的创新人才，促进社会进步。

结论:加强青少年心理健康教育，可以从五个方面入手:在心理教育课程中，参与实践活动，培养社会适应能力，积极开展心理辅导活动，注重家庭教育，创造宽松健康的社会环境。