北京脑瘫医院    

智力低下是指患者大脑发育异常，但是其病情有轻重之分。那么，对于该疾病有哪些症状呢，这些不良症状对患者的日常生活产生了*的影响。详细了解请看下面介绍：

智力低下临床表现：

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

轻度MR 精神病学又称愚笨

中度MR 又称愚鲁

IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全，吐词不清，词汇贫乏，只能进行简单的具体思维，抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简单的人际效，基本卫生习惯，*习惯和简单的手工技巧。

重度MR 又称痴愚

极重度MR 又称白痴

IQ低于20，适应性行为*缺陷。对周围一切不理解。缺乏语言功能，多会喊“爸”、“妈”等，但并不能真正辨认爸妈，常为无意识的嚎叫。缺乏自我保护的本能，不知躲避明显的危险。情感反应原始。感觉和知觉明显减退。运动功能*障碍，手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和癫痫反复发作。个人生活不能处理，多数早年夭折。幸存者对手脚的技巧训练可以有反应。

治疗原理：

此技术采用修复受损神经治疗儿童智力低下，**。技术以现代中西医理论为基础，遵循中西医整体观念，利用*仪器激活中枢神经细胞，促使中枢神经发育，逐步提高儿童智力的发育和发展;然后，通过多重叠加刺激神经末梢，从而增强神经代谢与神经电活动，提高患儿对外界信息的接收与反馈能力;后，有机结合物理、心理、感统训练等方式，渗透式综合治疗调理，形成*不断累积，使患儿语言、行为、精神、体格、智力各项指标*提升。

北京儿童智力低下治疗医院

小孩子智力低下怎么治疗

(一)发音器官操如舌运动(伸前、舌侧运动、滚舌、舌中口、舌、旋)克服舌运动不灵活;空中练习，练习声带振动。

(二)指出，语言训练的发音：语言教学，使患者的嘴，模仿;从言语模仿使患者正确的声音;检查发现困难的声音和易发错音的患者，耐心教校正，应采用个别辅导的方法，包括音素分解方法拼音的使用培训。

(三)练习语言：纠正错误的语言，耐心地教授日常语言，通过问答来训练。

(四)姓名训练的日常生活用小物品或图片逐一提问，病人不知道如何回答，给予指导，使其可以模仿名称的名称，反复练习。

(五)单词朗读练习：产生简化字不等的卡片，可以引导患者朗读单词的声音。

(六)：日常生活会话练习对话训练“听”、“说”，给予语言刺激，引起病人反应，注意谈话中正确的言语、词汇和语法错误。

(七)阅读练习：阅读报刊标题或段落，注意纠正发音错误，提高流畅度。

如何提高小孩智力

各种饮食：1年后，宝宝逐渐和成人，从食物中获取必需的营养物质，如蛋白质、糖、脂肪、电解质、维生素和微量元素等。不同的食物含有的营养成分是不同的，没有食物可以包含婴儿所需的所有营养物质，所以父母应该给孩子提供各种食物。

合理搭配饮食：即肉色搭配、搭配搭配、品种搭配。这就要求家长为宝宝准备食谱，讲究艺术性，增加宝宝对食物的兴趣，随时准备进食，养成健康的饮食行为。

注意情绪饮食：愉快的心情可以刺激食欲，帮助营养物质的吸收，使干扰素明显增加，增强免疫功能;相反，宝宝神经紧张，情绪低落，消化液分泌减少，影响营养吸收。

注意早餐：早餐可以补充宝宝在夜间的能量消耗，提供早晨所需的能量和营养，特别是大脑所需的能量。不吃早餐会损害大脑，使宝宝的认知能力和创造力。

活动与经常运动：活动和体育锻炼是不一样的事情，体育锻炼是锻炼，活动强度比大，内容要求高。

每个宝宝的活动内容和强度都不一样，可以选择很多活动，家长可以根据宝宝的身体状况，选择宝宝愿意接受的活动